Щоб досягти успіху в ІТ-сфері

Для досягнення успіху в ІТ-сфері зовсім немає необхідності у вищій технічній освіті. Воно може навіть загальмувати кар'єру "новоспечених" фахівців, вважають CIO, що входять до Ради Silicon.com.


Як показало недавнє дослідження Higher Education Careers Services Unit (HECSU), справи у британських ІТ-випускників вже йдуть набагато гірше, ніж у їхніх однолітків, коли це стосується пошуку роботи. У той час як загальний рівень безробіття становить 8,9%, для ІТ-випускників цей показник знаходиться на рівні 16,3%. А оскільки технологічні інновації та розробки відбуваються занадто стрімко, випускники ІТ-факультетів можуть раптово виявити, що ті вміння, які вони придбали за час навчання, стали марними до моменту закінчення університету, йдеться в дослідженні HECSU.


Додатково до всіх поганих новин для ІТ-випускників, на запитання "Чи потрібна ІТ-ступінь для успішної кар'єри в ІТ?" Рада CIO Silicon.com виніс одностайний вердикт "Ні".


Технічний директор компанії LCH.Clearnet Грем Йеллоулі вважає, що наявність ступеня в ІТ зовсім не є передумовою для побудови кар'єри в цій галузі: "Ситуація на ринку випускників зараз досить складна, але роботодавці шукають обдарованість і настрій, тому випускники з сильним самосвідомістю, умінням працювати в команді, бажанням і можливістю домагатися результатів – ідеальний варіант, оскільки вони виграють подвійно, маючи ще й вищу освіту ".


На думку Алана Боудена, ІТ-керівника JM Group, бізнес-кваліфікація може бути навіть більш корисна для тих, шукає роботу в сфері високих технологій. "Я абсолютно впевнений, що наявність бізнес-освіти в майбутньому буде більшою мірою відповідати потребам ІТ-відділу. Акцент буде зроблений на спільній роботі бізнесу та ІТ. Все більше і більше технічних питань буде вирішуватися за допомогою аутсорсингу за набагато менші кошти ".


За словами Дерріка Вуда, CIO компанії Wood Group Production Facilities, ІТ-ступінь може навіть перешкодити випускникам. "З моєї точки зору, вища технічна освіта в багатьох випадках має деякий негативний контекст. З власного досвіду можу сказати, що багато ІТ-випускники приділяють більше уваги технологіям, а не застосування технологій, які будуть приносити користь бізнесу шляхом надання цінної комерційної інформації та / або створення ефективних бізнес-процесів ".


ІТ-директор Sindlesham Court Нейл Харві переконаний, що вища технічна освіта повинна більше уваги приділяти бізнес-стороні технологій. "Оскільки ІТ все більше стають інформаційною послугою, заснованої на товарах, то в переважній більшості технічні вміння і навички, яким зараз навчають ІТ-студентів, неминуче будуть застарівати до того моменту, коли вони повинні будуть використовувати їх на практиці. Необхідно створити більш близькі партнерські взаємини між бізнесом і навчальними закладами, навчати нових бізнес-ІТ-спеціальностей, які потрібні в майбутньому, а не приділяти стільки уваги основним технічним умінням, на які попит неминуче буде знижуватися ".


Роб Нейл з Ashford Borough Council додав, що "освіта означає зовсім не навчання певним практичним навичкам – воно і не повинно таким бути, інакше кількість курсів збільшиться в незліченну кількість разів. Воно швидше пов'язано з розвитком аналітичних здібностей, теоретичного контексту і тому подібних умінь ".


Однак ІТ-директор Hachette Filipacchi Ніколас Белленберг сказав, що хоча випускникам, за великим рахунком, не потрібна ІТ-ступінь, відповідну освіту виявиться, безсумнівно, корисним. "За ці роки я проінтерв'ював безліч молодих людей, у яких була ІТ-кваліфікація. Деякі дійсно повністю відповідали технічної посади, в той час як інші абсолютно не підходили на неї. І що ж я виявив? Факультети з одним і тим же назвою могли мати зовсім різні навчальні програми! Я порадив би всім тим, хто планує отримати технічну освіту, спочатку уважно вивчити зміст курсу і подумати, наскільки воно буде відповідати майбутній роботі. А для цього необхідно зустрічатися і розмовляти з ІТ-керівниками і CIO ".


"Курси навчання, орієнтовані виключно на технології, наприклад, на конкретні мови програмування або веб-програмування, можуть частенько розходитися з практикою, оскільки застарівають або націлені трохи не на ті речі. Шукайте гідні програми з управління проектами та бізнес-аналізу або викладачів, які мають дійсний практичний досвід роботи в галузі ".


Кріс Вестон, IS-директор Deritend Industries, погодився, що хоча працівникам зовсім не так вже потрібно ІТ-освіта, відповідна університетська кваліфікація "дійсно може послужити добру службу". Тим не менш, він попереджає, що багато ІТ-спеціальності викладають люди, у яких або немає досвіду роботи з технічними бізнес-додатками або він неймовірно застарів. ІТ-професіонали в чистому вигляді, які займаються кодуванням або подібною роботою, можуть мати відповідні навички для роботи, але для того, хто сподівається потрапити в ІТ-менеджмент в приватному секторі, одних таких навичок недостатньо. Щоб отримати дійсно професійну кваліфікацію, необхідно пройти курс навчання, що триває не менше 18-24 місяців, куди входить вивчення новітніх технологій і переваг, які ІТ можуть дати бізнесу ", – сказав він.


З такою кількістю різних дисциплін і посад, які існують зараз в ІТ, мати спеціальність з приставкою "ІТ" абсолютно безглуздо, впевнений Гевін Уотроп, технічний директор компанії Creston. "У деяких випадках ІТ-ступінь дійсно може говорити не на користь працівника, такий склався стереотип. До того ж, орієнтування ІТ на споживача знецінило технології як дисципліну, оскільки кожен нині вважає себе експертом в ІТ. Необхідно заново визначити, що потрібно галузі, щоб підтримати і розвинути думку, що насправді це – фантастична область для роботи ".

Схожі статті:


Сподобалася стаття? Ви можете залишити відгук або підписатися на RSS , щоб автоматично отримувати інформацію про нові статтях.

Коментарів поки що немає.

Ваш отзыв

Поділ на параграфи відбувається автоматично, адреса електронної пошти ніколи не буде опублікований, допустимий HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*

*